Мета заняття — не лише прикрасити освітній простір, а й показати дітям, як рослини впливають на мікроклімат, очищують повітря, підвищують концентрацію уваги, навчити розраховувати необхідну кількість кімнатних рослин.

Сьогодні діти активно займались:

• Ознайомлювались з користю кімнатних рослин для здоров’я та мікроклімату в приміщенні;

• Проводили підбір рослин, які найкраще підходять для умов класної кімнати;

• вимірюванням якості повітря до і після озеленення;

• плануванням розміщення рослин за принципами ергономіки та дизайну;

• Розвивали навички вимірювання та аналізу даних (освітлення, вологість, температура);

• Навчились розраховувати необхідну кількість кімнатних рослин за спеціальною формулою;

• Посадили кімнатні рослини для озеленення

• Стимулювали екологічну відповідальність та дбайливе ставлення до природи.

Заняття сприяло формуванню практичних екологічних навичок, підвищенню зацікавленості дітей у природничих науках та розвитку відповідального ставлення до навколишнього середовища. Озеленення освітнього простору класу є прикладом ефективної STEM-діяльності, яка поєднує науку, техніку, інженерію, екологію та естетику в одному проєкті.

І STEM знову довів: наука — це цікаво і корисно!