Затверджено

рішенням педагогічної ради

протокол №5  від 27 серпня 2026 р.

ПОЛОЖЕННЯ

про академічну доброчесність учасників освітнього процесу

Центру позашкільної освіти ім.О.Разумкова м.Бердичева

ВСТУП

Ми: вихованці, педагоги та батьки, знаємо, що ми – люди.

Це означає, що ми повинні жити і вчитися, залишаючись людьми. Жити так, щоб кожний наш день став внеском в ім’я процвітання нашого закладу, нашого міста, нашої України.

Ми всі: і діти, і дорослі не хочемо, щоб життя в закладі було одноманітним і нудним, повним зайвих проблем. У турботах про наш дім всі його мешканці-господарі рівні: і вихованці, і педагоги, і батьки. Ми хочемо співпрацювати, жити дружним єдиним колективом, де люди допомагають один одному, де поважають бажання і обговорюються думки, де батьків не засмучують ні діти, ні педагоги.

Ми визнаємо право на помилку кожної людини – і старшого, і молодшого, і рівного. Ми виховуємо в собі вміння зізнаватися в помилках, чесно відповідати один перед одним, робити свою та спільну справу на совість, працювати творчо.

Усі ми - люди добрі, розумні, справедливі, які сприймають та поважають себе та інших. Ми всі – справжні друзі, які цінують вірність, повагу, чесність і відкритість, але зневажають обман, грубість, користолюбство, заздрість, обмови та хабарництво. Ми всі -єдина родина разумковців!

Ми будемо жити, навчатись, розвиватись, творити, досліджувати, експериментувати цікаво, креативно, інноваційно і по-справжньому!

РОЗДІЛ І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1. Визначення термінів

У цьому Кодексі наведені нижче терміни вживаються в такому значенні:

1) автор - фізична особа, яка своєю працею створила академічний твір (його частину) чи навчальну роботу (її частину);

2) академічна доброчесність - сукупність цінностей, принципів і заснованих на них правил, якими мають керуватися суб’єкти академічної діяльності під час провадження такої діяльності;

3) академічний твір - твір у сфері освіти чи науки, виражений у формі дисертації, творчого мистецького проекту, кваліфікаційної роботи, курсової роботи, наукової монографії, наукової статті, підручника, навчального посібника або в іншій формі, визначеній законодавством та/або внутрішнім актом;

4) внутрішній акт - документ закладу освіти, наукової установи, іншого суб’єкта академічної діяльності, затверджений у встановленому порядку його колегіальним органом управління, що стосується питань академічної доброчесності;

5) джерело інформації - друковане чи електронне видання, архівний матеріал, інтернет-ресурс, особиста комунікація, інше джерело, з якого отримано інформацію, що використовується в академічному творі чи навчальній роботі;

6) навчальна робота - результат виконання здобувачем освіти навчального завдання (навчальних завдань), відображений у текстовій, візуальній, аудіовізуальній, пластичній, цифровій чи іншій формі;

7) суб’єкти академічної діяльності - педагогічні, науково-педагогічні, наукові працівники, інші вчені, здобувачі освіти, вступники, учасники та організатори конкурсів, експерти у сфері освіти і науки, суб’єкти освітньої діяльності, суб’єкти наукової діяльності;

8) уповноважений орган - колегіальний орган закладу освіти, наукової установи, уповноважений відповідно до цього Закону розглядати повідомлення про порушення академічної доброчесності та/або застосовувати заходи реагування на порушення академічної доброчесності, визначені відповідно до цього Закону внутрішнім актом;

9) уповноважена особа - педагогічний, науково-педагогічний, науковий працівник закладу освіти, наукової установи, уповноважений відповідно до цього Закону реагувати на порушення академічної доброчесності, розглядати повідомлення про порушення академічної доброчесності та/або застосовувати заходи реагування на порушення академічної доброчесності, визначені відповідно до цього Закону внутрішнім актом.

2. Сфера дії

2.1. поширюється на суспільні відносини, що виникають у зв’язку з провадженням академічної діяльності, яка охоплює:

• наукову, науково-педагогічну, педагогічну, викладацьку діяльність;
• навчальну діяльність здобувачів освіти;
• освітню діяльність закладів освіти, наукових установ;
• створення, виконання та оцінювання проектів у сфері освіти і науки;
• створення, рецензування, наукове редагування академічних творів;
• вступні випробування у закладах освіти (наукових установах);
• проведення олімпіад, турнірів, конкурсів, змагань та інших заходів змагального характеру у сфері освіти і науки та участь у таких заходах (далі - конкурси);
• присудження наукових ступенів і ступенів освіти, присвоєння вчених і педагогічних звань, кваліфікаційних категорій, обрання дійсних членів (академіків) і членів-кореспондентів Національної академії наук України та національних галузевих академій наук України;
• здійснення процедур внутрішнього та зовнішнього забезпечення якості освіти;
• атестацію наукових працівників;
• державну атестацію наукових установ і закладів вищої освіти у частині провадження ними наукової і науково-технічної діяльності;
• здійснення наукової і науково-технічної експертизи.
  • поширюється на відносини щодо набуття, здійснення та захисту особистих немайнових та майнових авторських та/або суміжних прав.

3. Законодавчо-нормативна база

             Питання забезпечення академічної доброчесності ґрунтується на Конституції України , Закону України «Про академічну доброчесність», законів України "Про освіту", "Про вищу освіту", "Про фахову передвищу освіту", "Про професійну освіту", "Про повну загальну середню освіту", "Про дошкільну освіту", "Про позашкільну освіту", "Про наукову і науково-технічну діяльність", інших законів України та актів законодавства, прийнятих на їх виконання, міжнародних договорів України, згода на обов’язковість яких надана в установленому порядку.

            Заклад позашкільної освіти в межах своєї автономії має право самостійно приймати рішення з будь-яких питань формування, забезпечення та популяризації академічної доброчесності, не врегульованих законом.

4. Цінності та принципи академічної доброчесності

4.1. Суб’єкти академічної діяльності зобов’язані дотримуватися цінностей, принципів і правил академічної доброчесності, що визначені Законом України «Про академічну доброчесність» та іншими законами України, а також міжнародними документами, підписаними від імені України в установленому законодавством порядку.

Суб’єкти академічної діяльності, які відповідно до законодавства мають право ухвалювати внутрішні акти, можуть визначати у таких актах додаткові цінності, принципи і правила академічної доброчесності, що не мають суперечити Закону України «Про академічну доброчесність».

Суб’єкти академічної діяльності зобов’язані формувати та утверджувати культуру академічної доброчесності в їхніх академічних спільнотах, що ґрунтується на цінностях, принципах і правилах академічної доброчесності.

4.2. Базовими цінностями академічної доброчесності є:

• чесність суб’єктів академічної діяльності перед собою та іншими особами;
• довіра до результатів академічної діяльності інших осіб, зокрема до того, що ці результати здобуті чесно та з дотриманням відповідних правил і стандартів;
• повага до честі і гідності своєї та інших членів академічної спільноти, цінування різноманіття думок, повага до прав інтелектуальної власності інших осіб;
• справедливість у ставленні суб’єктів академічної діяльності один до одного, зокрема створення справедливих політик закладів освіти, наукових установ, послідовне та неупереджене реагування на порушення академічної доброчесності, доброчесне оцінювання результатів академічної діяльності;
• відповідальність суб’єктів академічної діяльності перед собою, один перед одним і перед суспільством за результати своєї академічної діяльності;
• стійкість у доброчесному провадженні своєї академічної діяльності незалежно від зовнішніх і внутрішніх спонукань до порушення академічної доброчесності та від наявності чи відсутності зовнішнього контролю;
• рішучість у формуванні та утвердженні культури академічної доброчесності, сміливість у захисті академічної доброчесності в академічній діяльності.

4.3. Основними принципами академічної доброчесності є:

• пріоритетність забезпечення дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти шляхом застосування відповідних методів навчання, виховання, стимулювання і заохочення;
• відкритість інформації про правила академічної доброчесності, види порушень академічної доброчесності та відповідальність за них;
• нетерпимість (нульова толерантність) до будь-яких проявів порушення академічної доброчесності;
• повага до результатів академічної діяльності (авторства) іншої людини та непорушність прав інтелектуальної власності;
• уникнення конфлікту інтересів.

 РОЗДІЛ ІІ ОСНОВНІ ПРАВИЛА АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ У ЦПО ІМ.О.РАЗУМКОВА

1. для педагогічних працівників

• ставитися з повагою до здобувачів освіти та інших учасників освітнього процесу;
• ґрунтувати власну діяльність на надійних і достовірних даних, що базуються на результатах досліджень та відображають сучасний стан знань з відповідних питань;
• перевіряти надійність і достовірність інформації, що надається здобувачам освіти та іншим учасникам освітнього процесу;
• чітко окреслювати очікувані результати навчання, встановлювати зрозумілі вимоги до виконання навчальних завдань та мати прозору систему оцінювання результатів навчання здобувачів освіти, яка базується на чітких оприлюднених критеріях;
• доброчесно оцінювати академічні твори та навчальні роботи здобувачів освіти, переконуватися у відсутності ознак порушення академічної доброчесності;
• власним прикладом сприяти формуванню у здобувачів освіти академічної доброчесності;
• стимулювати та заохочувати здобувачів освіти до дотримання академічної доброчесності;
• вчасно, неупереджено, невибірково реагувати на будь-які прояви порушення академічної доброчесності, припиняти такі порушення, застосовувати до здобувачів освіти заходи реагування на порушення академічної доброчесності у випадках і порядку, визначених Законом України «Про академічну доброчесність», спеціальними законами та/або внутрішніми актами.
• забороняється доведення до здобувачів освіти завідомо неправдивої чи викривленої інформації, сфабрикованих чи сфальсифікованих даних, крім випадків, зумовлених навчальними та/або методичними цілями, зокрема з метою формування у здобувачів освіти критичного мислення, вміння критично сприймати та аналізувати інформацію.

2. Для здобувачів освіти

• виконувати кожне навчальне завдання самостійно, крім випадків, якщо його виконання передбачає участь декількох осіб та/або правилами виконання відповідних завдань дозволено отримання допомоги від інших осіб, використання допоміжних матеріалів та засобів, у тому числі з інтернет-ресурсів;
• у разі використання у власному академічному творі результатів інтелектуальної творчої діяльності іншого автора (текстів, зображень, ідей, розробок, тверджень, відомостей, думок тощо) зазначати посилання на відповідне джерело інформації та/або відповідного автора;
• академічний твір здобувача освіти може включати раніше створений ним академічний твір (повністю або частково) лише у разі, якщо це дозволено умовами навчального завдання.

3. Академічна доброчесність під час створення та оприлюднення академічних творів

• Під час створення академічного твору автор повинен дотримуватися цінностей, принципів і правил академічної доброчесності;
• Якщо в академічному творі використані результати інтелектуальної творчої діяльності (текст, зображення, ідея, розробка, твердження, відомості, думка тощо) іншої особи, про це має бути зазначено в такому академічному творі з посиланням на відповідне джерело інформації та/або відповідного автора.
• Посилання на джерело інформації здійснюється у спосіб, що дає змогу виокремити внесок автора в академічному творі серед результатів інтелектуальної творчої діяльності інших осіб.
• Академічний твір повинен містити достовірну інформацію та не має містити сфабрикованої чи сфальсифікованої автором інформації.
• У разі наведення припущень чи недоведених тверджень про це має бути зазначено в академічному творі.
• В оприлюдненому академічному творі зазначаються всі його автори.
• У разі використання в академічному творі об’єкта, згенерованого штучним інтелектом, автор повинен повідомити про це в такому творі із зазначенням методики генерування та/або посилання на відповідну комп’ютерну програму чи її опис згідно з вимогами щодо оформлення та/або оприлюднення відповідних академічних творів, визначених відповідним суб’єктом академічної діяльності.
• У разі використання автором у новому академічному творі власних раніше опублікованих наукових результатів (частково або повністю) про це має бути обов’язково зазначено в цьому новому академічному творі.

4. Академічна доброчесність під час організації і проведення конкурсів

Організатор конкурсу зобов’язаний:

• чітко визначати категорії осіб/суб’єктів, які можуть брати участь у конкурсі;
• створити рівні умови для всіх учасників конкурсу на всіх етапах його проведення;
• визначити, заздалегідь оприлюднити чіткі і зрозумілі правила проведення конкурсу та забезпечити їх безумовне дотримання.
• У правилах проведення конкурсу визначаються вимоги щодо дотримання академічної доброчесності учасниками конкурсу, членами журі та конкурсної комісії, іншими особами, залученими до проведення конкурсу, здійснення експертизи чи оцінювання, заходи реагування на порушення академічної доброчесності.
• Учасник конкурсу повинен виконувати всі конкурсні завдання самостійно, демонструвати результати виключно власної діяльності, крім випадків, якщо виконання конкурсного завдання передбачає участь декількох осіб або якщо внутрішнім актом дозволено одержання допомоги для виконання конкурсного завдання.

РОЗДІЛ ІІІ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ

Центром позашкільної освіти ім.О.Разумкова визначено рішенням педагогічної ради закладу (протокол №5 від 27.08.26.) та наказом від 02 вересня 2026 року №88 систему забезпечення академічної доброчесності, що ґрунтується на цінностях, принципах і правилах академічної доброчесності та в освітній діяльності є складовою внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

Система забезпечення академічної доброчесності ЦПО ім.О.Разумкова включає:

• внутрішню політику щодо формування, забезпечення та популяризації академічної доброчесності;
• вимоги до створення, оприлюднення, виконання та оцінювання академічних творів, навчальних робіт у частині забезпечення академічної доброчесності;
• заходи, спрямовані на формування та утвердження культури академічної доброчесності;
• порядок формування, повноваження та відповідальність уповноважених органів;
• повноваження та відповідальність уповноважених осіб;
• процедуру розгляду повідомлень про порушення академічної доброчесності, зокрема гарантії дотримання прав учасників освітнього процесу під час розгляду таких повідомлень, порядок прийняття рішень про застосування до особи заходів реагування на порушення академічної доброчесності та порядок оскарження таких рішень.

Заходи та процедури забезпечення академічної доброчесності закладу позашкільної освіти, у частині, що стосується здобувачів освіти, погоджуються вищим органом самоврядування здобувачів освіти об’єднанням разумковців «Ное покоління»,

Завдання:  

• підвищувати обізнаність усіх учасників освітнього процесу щодо цінностей, принципів, правил академічної доброчесності;
• сприяти дотриманню академічної доброчесності всіма учасниками освітнього процесу;
• мінімізувати можливості для порушення академічної доброчесності;
• визначати механізми для запобігання виникненню та врегулювання конфліктів інтересів;
• забезпечувати дієве реагування на факти порушення академічної доброчесності;
• оприлюднювати на своїх офіційному сайті закладу cpo.in.ua внутрішні акти, що визначають політики, заходи та процедури забезпечення академічної доброчесності;
• систематично проводити заходи з популяризації, пропагування, підвищення обізнаності про цінності, принципи, правила академічної доброчесності, вивчення і розгляду вітчизняного та іноземного досвіду щодо забезпечення академічної доброчесності тощо;
• забезпечити обов’язкове фіксування повідомлень про порушення академічної доброчесності;

Забезпечення академічної доброчесності здобувачів освіти шляхом:

• проведення навчання з академічної доброчесності;
• недопущення надмірного навчального навантаження здобувачів освіти, забезпечення відповідності обсягу і рівня складності завдань для самостійної роботи часу, відведеному навчальним планом на її виконання;
• формування та утвердження культури академічної доброчесності здобувачів освіти через особисте дотримання академічної доброчесності педагогами;
• навчання принципам і правилам академічної доброчесності, підвищення рівня обізнаності здобувачів освіти щодо академічної доброчесності;
• стимулювання та заохочення здобувачів освіти до дотримання академічної доброчесності;
• формування завдань, що сприяють творчому підходу здобувача освіти до їх виконання;
• застосування до здобувачів освіти виховних заходів реагування на порушення академічної доброчесності;
• притягнення здобувача освіти до академічної відповідальності у випадках і порядку, визначених внутрішніми актами;
• залучення батьків (законних представників) до процесу формування у своїх дітей усвідомлення необхідності дотримуватися цінностей, принципів і правил академічної доброчесності; сприяння дотриманню дітьми академічної доброчесності.

 РОЗДІЛ ІV.  ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЗА ПОРУШЕННЯ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ

Порушенням академічної доброчесності є дія чи бездіяльність суб’єкта академічної діяльності, передбачена Законом України «Про академічну доброчесність» або спеціальними законами.

Ознаки порушення:

• обман - свідоме (умисне) надання чи оприлюднення будь-якої неправдивої інформації про себе (інших осіб) чи про результати своєї (інших осіб) академічної діяльності;
• несправедливість, що виявляється у вчиненні однієї чи кількох таких дій: порушення принципу рівності, зокрема шляхом упередженого та/або дискримінаційного ставлення до іншого учасника освітнього процесу; упереджене оцінювання результатів академічної діяльності; надання або отримання незаслуженої переваги;
• бездіяльність, неприйняття (несвоєчасне прийняття) рішень, невиконання (несвоєчасне виконання), свідоме порушення своїх обов’язків, визначених законодавством, внутрішніми актами;
• привласнення результатів інтелектуальної діяльності іншої особи (інших осіб).

Суб’єкт академічної діяльності вважається таким, що допустив порушення академічної доброчесності, лише у разі встановлення такого факту відповідно до процедур, визначених Законом  України «Про академічну доброчесність» та/або внутрішнім актом, прийнятим відповідно до Закону (принцип презумпції академічної доброчесності). Встановлення факту порушення академічної доброчесності є виключним повноваженням уповноваженого органу або уповноваженої особи.

 Види порушень академічної доброчесності

• відчуження авторства;
• академічний плагіат;
• приписування авторства;
• самоплагіат;
• фабрикація;
• фальсифікація;
• недоброчесне використання результатів, згенерованих штучним інтелектом;
• недоброчесне оцінювання;
• несамостійне виконання завдання;
• недозволена допомога;
• академічний саботаж;
• схиляння до порушення академічної доброчесності;
• інституційні порушення академічної доброчесності.

Законом можуть визначатися й інші види порушень академічної доброчесності.

Заходи реагування на порушення академічної доброчесності

• виховні заходи;
• притягнення до академічної та/або дисциплінарної відповідальності;
• реагування на порушення академічної доброчесності при проведенні конкурсів;
• інституційні заходи реагування.

Рішення про застосування заходів реагування на порушення академічної доброчесності ухвалює уповноважений орган або уповноважена особа.

Принципи та основні правила реагування на порушення академічної доброчесності

• обов’язковість і своєчасність реагування;
• неупереджене (недискримінаційне) ставлення до осіб, стосовно яких надійшло повідомлення про можливе порушення ними академічної доброчесності;
• обов’язковість встановлення вини особи у вчиненні нею порушення академічної доброчесності;
• співмірність порушення і заходів реагування;
• притягнення до академічної відповідальності виключно за діяння (дії чи бездіяльність), які на момент їх вчинення порушували встановлені вимоги чи заборони;
• прозорість процедур розгляду повідомлень про порушення академічної доброчесності, визначення заходів реагування на встановлені порушення.

 За дії (бездіяльність), які визначені цим Законом як порушення академічної доброчесності, особа може бути притягнута також до інших видів відповідальності на підставах та в порядку, визначених законом.

Академічна відповідальність є заходом забезпечення академічної доброчесності, що полягає у застосуванні до особи, яка вчинила порушення академічної доброчесності, санкцій, визначених  Законом України «Про академічну доброчесність» , ст.22, спеціальними законами у сфері освіти і науки. Особа ( з 14 років) притягається до академічної відповідальності виключно у разі встановлення факту вчинення нею порушення академічної доброчесності.

Встановлення факту вчинення особою порушення академічної доброчесності та притягнення такої особи до академічної відповідальності здійснюються відповідно до процедур, визначених Законом України «Про академічну доброчесність» та внутрішніми актами.

Основні процедури реагування на порушення академічної доброчесності визначені Законом України «Про академічну доброчесність» (ст.37-40).

 РОЗДІЛ V. ЗАКЛЮЧНІ ПОЛОЖЕННЯ

5.1. Це Положення про академічну доброчесність (далі – Положення) затверджується рішенням педагогічної ради ЦПО ім.О.Разумкова. Зміни та доповнення до Положення вносяться за поданням педагогічної ради, представників трудового колективу.

5.2. Усі учасники освітнього процесу зобов’язані знати це Положення. Незнання або нерозуміння норм цього Положення не є виправданням неетичної поведінки та порушення правил академічної доброчесності.

5.3. Прийняття принципів і норм Положення засвідчується підписом учасника освітнього процесу. Усі педагогічні працівники, що приймаються на роботу, в заяві на працевлаштування зазначають, що вони ознайомлені з розділами цього Положення, зобов’язуються його дотримуватись та погоджуються з можливістю притягнення їх до академічної відповідальності та його порушення.

5.4. Ненадання згоди про дотримання принципів і правил академічної доброчесності, зазначених у цьому Положенні, є підставою відмови у прийнятті на роботу педагогічних працівників.

5.5. ЦПО ім.О.Разумкова забезпечує публічний доступ до тексту Положення через власний офіційний сайт (cpo.in.ua)